一、学科简介
在生态文明转型、存量高质量发展、乡村振兴背景下，广东省新时期城乡建设中需要承担推进自然生态文明建设、生态修复、城市更新、乡村建设等领域的、掌握城乡融合发展视野和技能的、适应新型城镇化进程的综合性、应用型高级风景园林人才。风景园林硕士专业学位以推进人与自然和谐共生为目标，围绕园林与景观设计、景观规划与生态修复、风景园林技术科学等开展教学、科研与实践工作。
二、培养目标
风景园林硕士专业学位旨在培养具有良好政治思想素质和职业道德素养，以风景园林职业任职资格为背景，综合运用科学和人文、技术和艺术的手段，符合园林与景观设计、景观规划与生态修复、风景园林技术科学为教学和研究特点，协调人和自然之间的关系为宗旨，研究人类户外空间环境，理论功底扎实、专业知识宽广，规划设计和研究能力较强，熟悉国内外风景园林行业发展方向，掌握现代风景园林规划设计专业知识和专业技能，胜任风景园林相关设计院、规划建设等政府部门和房地产公司等的规划设计、建设、管理和研究工作的应用性、复合型、高层次的专门人才。
三、主要研究方向
根据风景园林硕士专业学位要求、广东省及粤港澳大湾区的经济社会发展背景、风景园林行业需求及我校办学特点，主要有园林与景观设计、景观规划与生态修复、风景园林技术科学三个研究方向，主要研究内容如下：
（一）园林与景观设计
主要研究内容包括：（1）城乡绿地与开放空间设计；（2）园林规划设计与植物造景设计；（3）乡村景观设计；等。
（二）景观规划与生态修复
主要研究内容包括：（1）景观规划、景观生态学、绿地系统规划基础理论与技术；（2）生态系统服务功能评价与规划；（3）生态空间规划；等。
（三）风景园林技术科学
主要研究内容包括：（1）风景园林数字技术；（2）科学绿化工程与技术；（3）城市绿地智慧化管理；等。
四、学制与培养方式
专业学位硕士研究生的学制为3年，最长学习期限为5年。在学制时间内，课程学习环节一般为一年，专业实践环节和论文工作时间均各不少于一年。
风景园林硕士专业学位研究生培养实行“双导师”制，贯穿专业学位硕士研究生整个培养过程。双导师制是指1个校内导师，1个校外导师。校内导师应由风景园林相关学科具有高级专业技术职称或具有博士学位且拥有丰富实践经验承担实践设计科研项目的教师担任，主要负责研究生的业务指导和思想政治教育；校外导师应从行（企）业中聘请专业水平高、实践经验丰富、熟悉风景园林行业发展和高层次应用型人才培养规律的具有高级专业技术职称的人员担任，校外导师主要参与和负责实践过程、项目研究、课程与论文等环节的指导工作。
